Fakta
Ada seorang
siswa MI kelas 3, sebut saja “Farid”. Di kelas ia satu-satunya siswa yang belum
bisa membaca bahkan untuk mengejapun sangatlah susah. Di samping itu jika guru
memotivasinya untuk giat membaca, ia hanya tersenyum dan terliat tidak punya beban
walaupun ia adalah siswa satu-satunya yang tidak bisa membaca.
Saya mencoba
menyuruh ia untuk menulis huruf atau abjad dari A-Z, sebelum akhirnya saya
memintanya untuk mengeja. Dan ternyata ia tidak bisa ia menuliskan hurufnya
tersebut secara tidak urut dan ada beberapa huruf yang tidak ia tulis.
